课程

上面的视频展示了一年级医学生与病人的互动 呼吸模块.

的 课程 在弗雷德里克公园. 他是十大玩彩信誉平台惠登医学院的教授 着重于跨连续体教育的概念. 它是由挑战推动的 在医学教育中如何最好地推动医学生的入学 成为一名称职的医生和终身学习者的途径. 这项工作很复杂 作为年轻的医生，必须能够满足不断提高的能力水平 在他们职业的各个方面. 惠登医学院的目标是 提供一个动态的学习计划，期望和培训意识 需要达到成为一名称职的医生的专业水平.

教育目标围绕医学的六项核心能力 由研究生医学教育认证委员会规定的培训 1999年获得美国医学专业委员会认证. 惠登医学院的课程 致力于从第一开始的所有能力的综合教学 医学院一周. 取代传统的以学科为基础的基础科学课程， 教学从两年的模块序列开始，专门针对不同的器官 系统.

目标是让学生在整整四年的时间里学习全面的课程 医学学院的医学院主任已经提高了训练和能力 在所有界定医学科学和艺术的领域. 合成的进展 将技能转化为可观察的行为，并对每个能力进行仔细评估 在一系列旨在达到国家卓越标准的里程碑中 在整个本科医学教育项目的每个阶段的培训.